緣起與目的
智能障礙學生高中後繼續教育自立生活方案計畫
2020至2023年,計畫團隊執行由教育部補助的「智能障礙學生高中後繼續教育自立生活方案計畫」,以專班的方式發展了一套心智障礙青年自立生活的服務模式:包括校內外各單位協調溝通、促進召開個別化支持計畫知能、發展專班課程(含生活管理、職業與就業、學科技能、情緒管理與社會技巧等四大面向課程)、支持旁聽大學通識課程、建置學伴制度、提供心理與生活輔導、支持社區活動參與等,最後一年更加碼開發出家長的培力課程與支持團體,增進心智障礙青年達成自立生活目標的效能。

上圖為「智能障礙學生高中後繼續教育自立生活方案」整體運作示意圖
受美國「Think College」的啟發,屬於臺灣的「Think College」的雛型誕生了!
本計畫團隊在過去訪視輔導南部地區大專院校資源教室輔導服務時,常被輔導員諮詢有關如何協助心智障礙大專學生的問題。
發現在自立生活素養以及融合環境有限的情況下他們在學校的生活適應、學業適應、社交、就業轉銜…等面臨諸多問題與挑戰。
本計畫團隊受到美國「Think College」(譯作「想望學院」)的啟發,開啟我們對心智障礙大專學生就學適應及職業轉銜的支持方案構想。
這是臺灣第一個也是唯一一個在大專階段支持心智障礙青年自立生活及融合的方案,雖然不如美國 Think College 的規模,但是在三年來計畫團隊付出心力所累積的支持經驗與研發成果已發展出「臺灣 Think College」的雛型!更值得一提的是,屏東大學師生共創了一個積極正向的高等教育融合環境,包括通識課程提供旁聽機會的老師願意作課程調整、一起修課以及提供支持的學伴、加上特殊教育學系系學會安排他們參與各項課後活動……等,共構出一幅共融迷人風景,足可作為典範。
我們的下一步:大專校院心智障礙學生自立生活及融合推廣計畫
在 2023 年三月自立專班的結業典禮結束後,因為許多新聞及社群媒體發佈消息,引起全國的廣大迴響,詢問訊息如雪片般飛來。不斷有心智障礙青年的家長、大專校院資源教室輔導老師及職涯輔導人員詢問什麼是自立生活以及如何提供心智障礙青年有效的支持服務。不禁讓計畫團隊思考後續該如何進一步推廣心智障礙大專學生自立生活與大專院校融合的理念。
如何讓大專院校師生以及社會大眾認識心智障礙者而且不會有偏見及歧視?
不以專班的型態推廣的話,還可以如何培力現在於大專院校就學的心智障礙青年?
如何培力更多自立生活支持者?
如何在支持策略方面提供政府可行政策與制度的建議?
綜上所述,確保心智障礙青年權利是全世界的共識,推動他們的自立生活及融合更是刻不容緩的任務,研究團隊期盼接下來可以持續深耕,以屏東高雄地區大專院校心智障礙學生為主要目標,從宣傳推廣、培力心智障礙青年與支持者、建構支持模式等面向著手,持續發揮計畫團隊專業且創新的能量,致力於倡議身心障礙者自立生活,提昇高等教育融合的動能。
本計畫旨在支援大專校院心智障礙青年,促進其自立生活與社會融合。透過專業的諮詢與輔導,計畫協助智青在學業與職業發展上取得成功。此外,計畫透過校園宣傳與社會倡議,提高公眾對智青的認識與支持,進而吸引更多資源投入,建立更完善的在地化支持系統。這樣的系統不僅有助於智青的成長,也促進了社會對多元包容的理解與實踐。下圖是本計畫預計建構的系統:

參考資料來源
四大目標
一、宣傳推廣
透過社群軟體宣傳推廣:大專院校師生及社會大眾能認識心智障礙者以及自立生活與融合理念。消除偏見與歧視,實踐融合理念,促成心智障礙青年自立生活。
113年度以高屏地區為首,舉辦大專校院智青之自立生活與融合理念相關營隊及活動。
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二、差異支持大專校院心智障礙學生
心智障礙青年能習得就學及就業的自立生活相關知能,自立生活易讀教材有助於學習。
於大專校院中培力心智障礙青年領袖及同儕支持者,凝聚智青社群。
由心智障礙青年領袖帶領心智障礙青年,進行倡議自立生活與融合理念,並具備同儕支持者知能。
三、培力支持者
為促成心智障礙青年自立生活,需要有大量支持者提供必要的協助。
本計畫針對大專校院資源教室輔導員、職涯輔導或轉銜服務人員等、大專生、社區志工…等,培力支持者具備相關知能。
各種培力活動有助於參與者具備提供心智障礙青年就學、就業、參與活動等自立生活支持的知能及行動力,將有更多支持者人力資源。
四、建構在地化支持模式
本計畫以美國「Think College」(譯作「想望學院」)經驗可提供本計畫參考用,但是整體台灣之行政法規政策、高等教育制度、文化脈絡等皆有差異。進一步細究並建構在地化的心智障礙青年自立生活與高等教育融合支持模式。將研發成果整理發表,促進此主題的學術與實務發展,並提供政策發展之參考。
服務對象

智青
- 就讀大專校院日間部。
- 教育部鑑輔會鑑定為智能障礙、自閉症或腦性麻痺等兼具智能障礙的學生,或具有衛福部臺灣身心障礙鑑定第一類「神經系統構造及精神、心智功能」障礙的學生。
- 上述對於自立生活、智青領袖,以及對同儕支持員有興趣的學生。

支持者
- 大專校院資源教室之輔導員、職涯輔導或轉銜服務人員。
- 大專校院有意願參與的學生。
- 社區向推廣中心之社區志工。
- 有意願參與推廣活動之一般民眾。

一般大眾
- 與智青們共同倡議心智障礙者自立生活及融合。
- 引起社會大眾關注議題,認識及了解如何與心智障礙者相處。
- 避免因不了解而造成誤會與歧視。
執行團隊

計畫主持人
陳麗圓 助理教授

計畫協同主持人
張茹茵 特教中心主任

計畫協同主持人
黃玉枝 教授

計畫助理
鄭育婕

工讀生
蔡竺庭

工讀生
王緯婷