114【自立生活營】墾丁兩日遊：星夜同行！
2025 年 11 月 29 日至 30 日，由屏東大學特殊教育學系陳麗圓教授帶領 ｉ自立的學員們展開了兩天一夜的墾丁之旅！
墾丁在地圖上屬於屏東縣，但從屏大出發前往國境之南墾丁有近百公里的路程，需要搭車一段時間，但長途車程擋不住大家的期待，大家都很期待這次旅行，更是一場關於自立生活、團隊合作與自我成長的營隊體驗。
第一天的旅程在屏東大學拉開序幕。
大家分別來自正修科技大學、大仁科技大學、美和科技大學及高雄科技大學。起初，大家帶著生疏交談，但在自我介紹的過程中，彼此的隔閡漸漸融化，開啟了認識新朋友的第一步。
緊接著，趣味十足的破冰遊戲登場！大家必須全神貫注地觀察關主的範例姿勢，並齊心協力擺出相同的動作。在「拍照大挑戰」中，各組展現了絕佳的團隊默契：由組長練習統籌分配角色，組員們練習參與討論與溝通。透過這場挑戰，大家不僅學會了分工合作，更在歡笑聲中凝聚了團隊向心力，為這趟旅程奠定了深厚的情誼基礎。
圖1 大家輪流練習自我介紹，認識彼此，建立友善的互動關係。
圖2 每組輪流上台參加破冰遊戲「拍照大挑戰」，在遊戲中與同組組員漸漸熟悉起來。
緊接著，各小組迎來了激烈的「分組闖關挑戰賽」！這些關卡經過精心設計，其難度之高，僅憑個人力量絕對無法達成，必須仰賴全組夥伴的集體智慧與行動默契。
在闖關過程中，學員們深刻體悟到「團隊合作」才是克敵制勝的關鍵，面對卡關的挫折與壓力，大家練習不抱怨、不爭吵、不責怪，取而代之的是積極的策略討論與互相扶持，讓團隊向心力在挑戰中不減反增。
學員們除了更加熟悉隊友，更轉化為大家未來面對生活任務與生命挑戰時，最重要的互助與溝通能力。
圖3 計畫志工詳細說明「分組闖關挑戰賽」的重要評分標準。
圖4 闖關活動除了要配合周圍隊友，一起玩遊戲練體力。
圖5 與隊友互相合作，最重要的是靜下心來好好協調溝通，才能達到目的地。
午餐過後，我們搭乘遊覽車一路南下，來到「墾丁鹿境梅花鹿生態園區」。
一踏入園區，學員們認真聆聽解說以後，每個人領取了新鮮的牧草與葉子，開始體驗親手餵食梅花鹿。這是一場練習細心與觀察的過程：面對成群圍繞的梅花鹿，學員們練習放慢動作、輕聲細語，避免驚嚇到生性敏感的梅花鹿。
在近距離接觸的過程中，大家學習如何保持適當的安全距離，認識梅花鹿有趣的名稱，並練習精準控制手中食物的分量；同時也體驗輕柔撫摸梅花鹿、與鹿群合影留念。園區內充滿了學員們與動物互動的美好，大家互相提醒動作要溫柔，共同享受這段寧靜而美好的午後時光。
圖8 體驗餵食梅花鹿，學習溫柔對待動物，並遵守餵食與安全規定。
告別了梅花鹿，大家帶著興奮又雀躍的心情來到了「國立海洋生物博物館」。
先將今晚要過夜的行李放置好後，我們分成兩大組，在專業導覽員的帶領下展開深度探索。一邊聆聽海生館各種水生動物的習性解說及有趣故事，一邊走進神祕的「後場」區域，大家站在巨大的魚缸上方，近距離觀察飼養員平常的工作區域，並嚴格遵守導覽員叮囑的安全規則，學習在專業環境中保持專注與秩序。
隨著夜幕低垂，海生館展現出與白天截然不同的面貌，晚上的「夜間導覽」帶領大家走在空曠安靜的館內，觀察那些在夜色中才開始活躍的魚群，發現牠們奇特的行為。晚餐時間，大家共同練習排隊領餐、維持餐桌禮儀，並在人來人往的場館中細心收納、看管好自己的隨身物品。
圖9 進行潮間帶生態觀察，認識海岸環境中的多樣生物。
圖10 了解企鵝如何覓食、休息、保護自己，以及適應不同環境，學會觀察生物的方法。
圖11 認識後場飼養人員如何照顧鯊魚和魟魚，學習正確餵食與尊重海洋生物。
圖12 使用小蝦米餵食海底的魚類，學習正確餵食與尊重海洋生物。
晚上結束夜間探索後，最令大家期待的「夜宿海生館」正式登場。
這次我們夜宿在世界水域館的海藻森林區，在那高達兩層樓的巨大落地魚缸前，學員們在優游的魚群與緩緩擺動的海藻身影陪伴下準備睡覺；學員們自己動手鋪睡墊、整理被褥，並打理個人的盥洗與睡前準備；在團體生活的空間裡，每個人都自覺地遵守規則，放輕腳步與音量，在無聲中練習對他人的尊重。
睡前，館方貼心準備了充滿在地風味、甜入心扉的「綠豆蒜」宵夜；在溫馨的氣氛中，大家三五好友圍在一起聊天，分享著一整天下來的心情與發現；最後在靜謐的館場內安穩入夢。
隔日清晨，陽光穿透湛藍海水灑進館內，光影閃爍，如同夢境，學員們在晨光中醒來，主動整理行李、收納寢具；不僅將自己的物品打理妥當，也會互相提醒、彼此協助。這場與魚群共眠的奇幻體驗，讓大家在實踐自立生活的同時，也深刻感受到生命的美麗與寧靜。
圖13 學員自行鋪設睡墊、整理被褥，並完成個人盥洗與睡前準備，練習生活自理能力。
圖14 陽光穿透湛藍海水灑進館內，學員於晨光中起床，展開新一天的營隊活動。
第二天，帶著早上在海生館感受到的寧靜，我們踏上回程，迎接一連串豐富的動態挑戰。
首先來到喜哈哈野戰漆彈場，學員可依個人意願選擇體驗「打靶」或「漆彈生存對戰」。參與「打靶」的學員，透過專注瞄準與實際操作，練習控制力與穩定度；而參與「漆彈生存對戰」的學員，則穿戴完整裝備，在緊張刺激的情境中進行分組對抗，透過事前討論共同擬定進攻與防守策略，習彼此溝通與合作。
圖15 參與打靶體驗的學員，透過專注瞄準與實際操作，練習控制力與身體穩定度。
圖16 參與漆彈生存對戰的學員，穿戴完整安全裝備，準備投入團隊挑戰。
圖17 進行漆彈生存對戰，透過事前討論共同擬定進攻與防守策略，練習溝通與合作能力。
緊接著登場的是學員們都躍躍欲試的活動——考驗速度感與反應力的「卡丁車體驗」。在引擎的轟鳴聲中，學員與志工兩人一組手握方向盤，專注面對賽道上的每一個轉彎，這不只是追求速度的體驗，更是一項關於控制力與判斷力的練習。
在行車過程中，大家透過彼此提醒與協助，學習精準控制速度、遵守行車規則並維持行車安全，實際感受接近真實駕駛情境的操作經驗，累積對交通安全與自我控制的認識。
圖18 卡丁車體驗活動中，學習精準控制速度、遵守行車規則並維持行車安全。
圖19 透過卡丁車體驗，累積對交通安全與自我控制的實際認識。
旅程的尾聲，我們抵達「維多利亞馬場」體驗騎馬活動，每位學員練習如何與高大的馬兒建立信任，學習保持身體平衡、感受不同的視野，每當學員成功駕馭馬匹完成一圈挑戰，臉上流露出的成就感便是最美的風景。
圖20 在墾丁維多利亞馬場體驗騎馬活動，近距離接觸馬匹。
圖21 練習與高大的馬匹建立信任關係，學習保持身體平衡，並從不同視角感受騎乘體驗。
回程的遊覽車上，大家雖然身體疲累，精神卻無比充實！大家一起大聲唱歌，分享彼此喜愛的曲目，也在歌聲中訴說著這兩天的心情與喜好，在這兩天一夜的活動，我們不僅走訪了國境之南的美景，更在各項挑戰中實踐了自立生活、增進了友誼。
本次活動為 115 年度的最後一場營隊，從過程中能明顯感受到學員們的進步與成長，大家在活動中學會分工合作、彼此尊重與包容，也逐步建立起責任感，並將這些珍貴的體驗轉化為勇於嘗試與挑戰自我的態度。
這趟旅程留下的，不只是相機中記錄的畫面，更是一段深植心中的學習歷程，成為學員們難忘且意義非凡的成長回憶！
